儿童多动非“调皮” 科学干预助成长

今年9岁的小丁（化名）从小就表现出多动、注意力不集中的特点，课堂上不仅不认真听讲，小动作还特别多，平时也容易发脾气。起初，妈妈以为这只是孩子年纪小、调皮好动的正常表现，觉得等孩子长大自然会好转。然而，随着年龄增长，小丁的这些症状不仅没有缓解，反而愈发明显，学习成绩持续下滑，还频繁出现与家长、老师顶嘴的情况。忧心忡忡的妈妈在两个月前，带着小丁来到襄阳市中医医院寻求专业帮助。

该院预防保健科主任何茹接诊了小丁，接诊期间发现小丁在诊室不停走动，喜欢插嘴，双手乱动诊室里的物品。何茹对小丁进行了全面细致的评估，结果显示小丁智力正常，但注意力和多动水平明显高于正常，最终确诊为注意缺陷多动障碍，即俗称的“多动症”。结合小丁的具体情况，何茹主任为其采用学习能力提升训练，辅以脑电生物反馈和揿针治疗，经过2个月的治疗，小丁的症状有所好转。

据何茹介绍，学习能力提升训练以游戏治疗为载体，以运动游戏为核心，融入音乐节律元素，针对性提升患儿的专注力、语言能力、记忆力、身体协调能力及情绪控制能力；通过游戏治疗还能帮助患儿提高社交互动技能和反应能力，让孩子在与他人的互动中学习社交规则，进而改善语言表达、精细动作、主动沟通和思维创造能力。

何茹主任提醒，儿童多动症是常见的儿童发育行为问题，家长切勿将孩子的多动、注意力不集中等表现简单归咎于“调皮”或“不听话”，建议一旦发现孩子出现类似症状且持续存在，应尽早带孩子到正规医疗机构就诊，及早干预，改善症状。（闫晓晶）